Criatividade: a chave do futuro
As mudanças causadas pela pandemia Covid-19 aumentaram significativamente a procura da capacidade de rápida adaptabilidade às condições de mudança e de pensamento criativo. Além disso, o progressivo desenvolvimento tecnológico, que poderá levar a que grande parte das profissões atuais venha a ser automatizada, relevou a importância das chamadas soft-skills, especialmente competências como criatividade e inovação. Perante a crise climática, é também importante fortalecer estas competências, pois podem ajudar a salvar a natureza e o patrimônio cultural que passam despercebidos devido ao ritmo acelerado da vida quotidiana. Destinatários conscientes, que abordam os fenómenos ao seu redor de forma criativa, garantem o desenvolvimento coerente das sociedades.
Experiência em vez de testes
Professores e educadores desempenham um papel importante no processo de aquisição de competências de aprendizagem criativa nos jovens, assim como um espaço escolar propício a formas criativas de aprendizagem. A situação atual da educação não é propícia ao desenvolvimento da criatividade.
Professor Criativo = Aluno criativo
Num modelo de ensino propício ao desenvolvimento da criatividade, o professor passa a ser um guia. Há uma mudança de papéis – o professor não transmite o conhecimento já que este está ao alcance das tecnologias modernas. Ao invés, o professor mostra as possibilidades de desenvolvimento de interesses e paixões, apoiando e motivando o aluno a trabalhar de forma independente na resolução criativa de problemas.
Espaço criativo
A possibilidade de cooperação criativa entre professor e aluno depende não apenas dos conhecimentos e capacidades de ambas as partes, mas também do ambiente em que os participantes desta comunicação se encontram. Por isso, iniciativas que desenvolvam soluções para o desenvolvimento de espaços comuns nas instituições de ensino e nas imediações (sob a forma de parques, praças) são importantes, na medida em que fomentam o desenvolvimento da cooperação e da criatividade.